Grupo para el Desarrollo Rural de la Subbética Cordobesa

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GDR Subbética promueve talleres para favorecer la empleabilidad delos jóvenes de la comarca

482El Grupo de Desarrollo Rural de la Subbética ha desarrollado una innovadora experiencia de fomento del emprendimiento para jóvenes. Incluida en las jornadas sobre “Empleabilidad en la Subbética” se han desarrollado unos talleres en los que han tomado parte jóvenes de centros educativos de secundaria de las localidades de Lucena, Cabra y Luque, con la finalidad de sensibilizar a los participantes sobre la importancia del talento e identificar en ellos mismos competencias claves para el emprendimiento como su creatividad, capacidad de innovación, comunicación, trabajo en equipo, planificación o liderazgo y entrenarlas para un aprovechamiento de las mismas. Las jornadas, desarrolladas en Luque y enmarcadas en el proyecto LiderA “Juventud Emprendedora de la Subbética”, contaron con cuatro talleres planteados como un “viaje al planeta de la innovación”. En el primero de ellos, “El puente en la jungla”, se introducían conceptos y competencias como la coordinación, el trabajo en equipo, organización o la comunicación no verbal. En “Peligros en el Pantano”, se incidía especialmente sobre la importancia del liderazgo y la división del trabajo, teniendo en cuenta también las amenazas externas. La tercera actividad, denominada “La Creatinita” planteaba la definición de estrategias y su desarrollo como equipo, para concluir con el taller denominado “La Eggspedición”, consistente en la construcción de estructuras mediante la unión de “pajitas” con cinta adhesiva, capaces de soportar el peso de un huevo asignando costes a cada elemento asignado y premiando la estructura más solida capaz de aguantar el peso eleborada con la menor cantidad de recursos. En esta actividad era importante el trabajo en equipo, la planificación, la estrategia, la autoestima y por supuesto la competitividad. Estos talleres suponen una original forma de dinamización de la población juvenil, llamada a convertirse en motor económico de las zonas rurales desde el emprendimiento, como fórmula para evitar la emigración. Con actuaciones formativas como esta, el Grupo de Desarrollo Rural de la Subbética pretende analizar las barreras que dificultan el acceso de la juventud al mundo del emprendimiento y el autoempleo. GDR Subbética completa este tipo de talleres con un novedoso programa en colaboración con los centros educativos, o iniciativas como la Agencia de Colocación online, homologada por el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, el seguimiento y asesoramiento de proyectos, la financiación de la inversión mediante fondos europeos canalizados a través del programa Lidera o programas puntuales de microcréditos.

UN CENTENAR DE JÓVENES PARTICIPAN EN LAS JORNADAS SOBRE EMPLEABILIDAD DE LA SUBBÉTICA

jovenesUn centenar de jóvenes de distintos puntos de la Subbética han participado hoy en Luque en las jornadas “Empleabilidad en la Subbética”, organizadas por el Grupo para el Desarrollo Rural de la Subbética Cordobesa (GDR), con el objetivo de ofrecer a los jóvenes de la zona una visión general de la situación del empleo en la comarca y en Andalucía, tanto en lo que se refiere a sectores tradicionales como el agroalimentario como a nuevos yacimientos de empleo, así como detectar sus inquietudes en relación con cuestiones como el acceso al trabajo o la formación. Las jornadas se han abierto con una ponencia de análisis de la situación del mercado laboral juvenil en Andalucía, a cargo del Secretario General de Empleo de la Junta de Andalucía, Antonio González Marín, y el taller “Potenciar la empleabilidad”, en el que se han trabajado herramientas para evaluar y desarrollar en los participantes nuevas competencias para acceder al empleo, concluyendo con una mesa redonda en la que se han estudiado las líneas de ayudas al emprendimiento que ofrecen distintas entidades financieras. Antonio González Marín destacó en su intervención que la foto fija del desempleo juvenil en Andalucía, muestra una serie de debilidades estructurales que no son privativas del mercado andaluz, sino que pueden ser compartidas con otras comunidades: alta tasa de abandono escolar, que provoca una importante bolsa de jóvenes sin cualificación –un 51% de los jóvenes andaluces entre 16 y 24 años alcanzan como máximo la primera etapa de secundaria; en sentido contrario se produce una sobrecualificación, con un 80% de jóvenes universitarios contratados para desarrollar labores con una necesidad de formación muy inferior a aquella con la que cuenta. Finalmente González Marín se ha referido a la falta de calificación en idiomas, solo un 17% de los jóvenes andaluces superan el nivel B1 de ingles, personas jóvenes que llevan más de un año en paro y la alta temporalidad, 59% en jóvenes andaluces menores de 30 años. 8% de menores de 25 años están autoempleados, aunque tampoco todo el mundo puede ser un emprendedor, es necesario contar con el asesoramiento adecuado que entidades como GDR Subbética ofrecen. González Marín indicó que hay algunas cifras para la esperanza en una mejora de la situación. Así, en 2014 el descenso del paro en el colectivo de jóvenes menos de 30 años fue de un 13,26%, con 52.570 jóvenes parados menos en Andalucía. La tasa de paro se ha reducido en el último año en algo más del 5% en este sector de población y crearon 24.704 empleos de jóvenes, un 6,50% de la ocupación. En la Subbética hay 11.749 parados, de los que 1776 son menores de 25 años, lo que sitúa el paro juvenil en torno al 15%. Asimismo, Antonio González destacó que la Subbética sigue destacando como la zona con más dinamismo empresarial de la provincial, con la creación en 204 de 326 nuevas empresas, con una incipiente recuperación del sector del mueble, gracias al crecimiento del 11% de las exportaciones, y una creciente importancia del sector de la refrigeración industrial, con sede en Lucena. Por su parte, el presidente del GDR Subbética, José Luis Bergillos, indicaba durante el acto inaugural que esta actividad se enmarca en la línea de trabajo emprendida por este organismo para el apoyo a las iniciativas empresariales de los jóvenes de la comarca. Según Bergillos, un estudio sobre la situación de la juventud en la comarca realizado por GDR hace unos años indicaba que más de la mitad de los jóvenes que se están formando ven como una tarea difícil el acceso al mercado laboral, una situación que sigue teniendo vigencia en la actualidad. Actuaciones formativas como esta, dijo, pretenden analizar las barreras que dificultan el acceso de la juventud al mundo del emprendimiento y el autoempleo, entre las que destacó los problemas económicos, complejidad burocrática de los procesos, inseguridad e inexperiencia. El presidente de GDR Subbética concluía su intervención relacionando las herramientas que este organismo pone a disposición de los jóvenes, entre las que, junto a la formación para emprender, canalizada a través de un novedoso programa en colaboración con los centros educativos, destacan aspectos como la Agencia de Colocación online, homologada por el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, el seguimiento y asesoramiento de productos, la financiación de la inversión mediante fondos europeos canalizados a través del programa Lidera o un programa de microcréditos, que ya funcionó en su día con gran éxito facilitando la creación de pequeñas empresas e iniciativas de autoempleo en la comarca.

ENSEÑAR A EMPRENDER. EIE BASES CONCEPTUALES

juventud1Esta es la segunda de las acciones de dotación de herramientas dirigidas al profesorado de la Subbética Corobesa dentro de este proyecto “Juventud Emprendedora de la Subbética”.  Recordemos lo que llevamos mostrando desde los inicios de esta actuación que esta formación dirigida al profesorado de educación secundaria, principalmente, aunque no se excluye el resto del profesorado, ya que la formación para el emprendimiento se estiende transversal, planteando las bases conceptuales de una propuesta metodológica para el desarrollo de asignaturas como Empresa e Iniciativa Emprendedora, así como otras que de forma transversal incluyan el fomento de actitudes y aptitudes emprendedoras.

Esta dotación de contenido respeta los objetivos de evaluación y los contenidos conforme a la legislación educativa vigente, ofreciendo recursos más que suficientes para el desarrollo de las diferentes unidades didácticas, atendiendo al fomento de la cultura emprendedora en base a la consideración del entorno próximo y de las características del tejido empresarial y procurando la amenidad de los recursos en base al planteamiento de estudios de caso y procesos de simulación.

 El Objetivo general de esta acción es sentar las bases conceptuales de la propuesta metodológica para el fomento de la iniciativa emprendedora fruto de las investigaciones, teniendo los siguientes Objetivos específicos:

  1. Integrar de una forma no traumática la educación de los valores relacionados con el emprendimiento en el proyecto curricular de los centros, relacionándolo con materias curriculares existentes.
  2. Facilitar el acceso a materiales didácticos cuyo empleo sea factible una vez superada la fase piloto del proyecto y que resulten versátiles, además de contar con diferentes soportes para su puesta en práctica.
  3.  Fomentar el trabajo en equipo y las fórmulas de debate entre el alumnado.
  4. Fomentar valores relacionados con la ética y la responsabilidad social: el medio ambiente, la igualdad,…
  5. Evitar los tópicos relacionados con la figura de la persona emprendedora: personas emprendedoras relacionadas con trabajos ejecutivos o administrativos, personas emprendedoras de cuello blanco, personas excesivamente arriesgadas,…

Los resultados de esta actuación han sido muy positivos, tanto en el número de profesionales de la  enseñanza de diversos municipios de la comarca, niveles y especialidades que han participado y colaborado, como de las valoraciones de ellos, que sin duda son las razones más fuertes para seguir con estas actuaciones ya que nos aseguran que el apostar por la dotación de material y herramientas para el profesorado es una via de estímulo para provocar una reacción en el alumnado y en nuestra juventud que haga que se genere una inquietud por el emprendimiento.